Mathematics Methodology - DSC School Assistant - Mathematics Kannada 22nd Jul 2024 Shift 2 — Subject Test, Questions & Answers

Subject Test 2024 TG DSC Paper II Mathematics Methodology 32 questions 32 marks 30 min English and Kannada (ಕನ್ನಡ)

Mathematics Methodology - DSC School Assistant - Mathematics Kannada 22nd Jul 2024 Shift 2 is a subject test in the TG DSC Paper II series on TG Exams, from 2024. It has 32 multiple-choice questions for 32 marks, with a 30-minute time limit. Every question is available in English and Kannada (ಕನ್ನಡ), with answer key and explanations. Sign up, unlock an exam pack and practise online.

Attempt the full paper online
Sign up and unlock Mathematics Methodology - DSC School Assistant - Mathematics Kannada 22nd Jul 2024 Shift 2 to take it online with a live timer, instant scoring and a subject-wise breakdown.
Get started

Sample questions with answers

A few questions from Mathematics Methodology - DSC School Assistant - Mathematics Kannada 22nd Jul 2024 Shift 2. The full paper has 32 questions with detailed explanations after you sign in.

Q1. “In a triangle, if two sides are equal, then the angles opposite to those sides are equal”. The contrapositive of this theorem is:
"ತ್ರಿಕೋನದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಬದಿಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿದ್ದರೆ, ಆ ಬದಿಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಕೋನಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತವೆ". ಈ ಪ್ರಮೇಯದ ವಿರೋಧಾಭಾಸವೆಂದರೆ:
  1. In a triangle, if two angles are equal, then the sides opposite to those angles are equal. ತ್ರಿಕೋನದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಕೋನಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿದ್ದರೆ, ಆ ಕೋನಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಬದಿಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
  2. In a triangle, if two angles are not equal, then the sides opposite to those angles are not equal. ತ್ರಿಕೋನದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಕೋನಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಆ ಕೋನಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಬದಿಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. (correct answer)
  3. In a triangle, if two sides are not equal, then the angles opposite to those sides are not equal. ತ್ರಿಕೋನದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಬದಿಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಆ ಬದಿಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಕೋನಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
  4. In a triangle, if two sides are equal, then the angles opposite to those sides are not equal. ತ್ರಿಕೋನದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಬದಿಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿದ್ದರೆ, ಆ ಬದಿಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಕೋನಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
Answer: B
Q2. Identify the statements that show external correlation of mathematics from the following.
ಕೆಳಗಿನವುಗಳಿಂದ ಗಣಿತದ ಬಾಹ್ಯ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
A) Everyone needs some mathematical knowledge to choose any career in their life.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಗಣಿತದ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
B) All calculations in physics require mathematics.
ಭೌತವಿಜ್ಞಾನದ ಎಲ್ಲಾ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
C) Generalised arithmetic is algebra.
ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ಅಂಕಗಣಿತವು ಬೀಜಗಣಿತವಾಗಿದೆ.
D) The design of various playgrounds depends on geometry.
ವಿವಿಧ ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವು ಜ್ಯಾಮಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
Choose the correct answer:
ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ:
  1. A, B & C only A, B & C ಮಾತ್ರ
  2. C & D only C & D ಮಾತ್ರ
  3. A, B & D only A, B & D ಮಾತ್ರ (correct answer)
  4. A, B, C & D
Answer: C
Q3. Read the following statements related to the barriers of students falling behind in mathematics.
ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಬೀಳುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಡೆತಡೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೆಳಗಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದಿ,
Statement-I : If students do not understand the concepts of angles and triangles, then they cannot understand trigonometry.
ಹೇಳಿಕೆ _] ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ತ್ರಿಕೋನಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ತ್ರಿಕೋನಮಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
Statement-II : Students can solve written problems even if they do not know mathematical terminology, symbols or signs.
ಹೇಳಿಕೆ -]] ಗಣಿತದ ಪರಿಭಾಷೆ, ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಂಕೇತ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಲಿಖಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು.
Choose the correct answer:
ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ;
  1. Both the statements are true. ಎರಡೂ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಸರಿ,
  2. Both the statements are false. ಎರಡೂ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ತಪ್ಪು.
  3. Statement-I is true and Statement-II is false. Seed. 1 ಸರಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆ. I ತಪ್ಪು. (correct answer)
  4. Statement-I is false and Statement-II is true. Seed. [ ತಪ್ಪು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆ. 11 ಸರಿ,
Answer: C
Q4. The period from 400 CE to 1200 CE in the history of Indian mathematics is
known as:
ಭಾರತೀಯ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ 400 CE ನಿಂದ 1200 CE ವರೆಗಿನ ಅವಧಿಯನ್ನು ಹೀಗೆ.
ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ:
  1. Sulbasutra period ಸುಲ್ಬಸೂತ್ರ ಅವಧಿ
  2. Astronomical period ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರದ ಅವಧಿ
  3. Mathematical period ಗಣಿತದ ಅವಧಿ.
  4. Astronomical and mathematical period ಖಗೋಳ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಅವಧಿ (correct answer)
Answer: D
Q5. Srinivasa Ramanujan's contribution to mathematics among the following is:
ಈ ಕೆರಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಶ್ರೀನಿವಾಸ ರಾಮಾನುಜನ್‌ ಅವರ ಕೊಡುಗೆ;
  1. He wrote a book called Elements. ಅವರು ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್‌ ಎಂಬ ಶ್ರುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆದರು.
  2. He introduced the concept of Highly Composite Numbers. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಯೋಜಿತ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. (correct answer)
  3. He stated that “the hypotenuse of a square is equal to the side of a square whose area is twice its area.” ಅವರು "ಒಂದು ಚೌಕದ ಹೈಪೊಟೆನ್ಯೂಸ್‌ ಆದರ ವಿಸ್ತೀರ್ಣವು ಆದರ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ವಿಸ್ತೀರ್ಣವಿರುವ ಚೌಕದ ಬದಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
  4. He was the first to state that the value of π is approximately 3.1416. 7 ನ ಮೌಲ್ಯವು ಸರಿಸುಮಾರು 3.1416 ಎಂದು ಹೇಳಿದ ಮೊದಲಿಗರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
Answer: B

Related papers in TG DSC Paper II

About TG DSC Paper II

TG Exams brings previous year question papers, subject-wise practice sets and full-length timed mock tests for TG TET, TG DSC, TS TET, AP TET and other state teacher recruitment exams into one place, each question available in English and Kannada (ಕನ್ನಡ). Browse all exams or create a free account to start.