Perspectives in Education - DSC School Assistant - Physical Science Telugu 31st Jul 2024 Shift 1 — Subject Test, Questions & Answers

Subject Test 2024 TG DSC Paper II Perspectives in Education 20 questions 20 marks 19 min English and Telugu (తెలుగు)

Perspectives in Education - DSC School Assistant - Physical Science Telugu 31st Jul 2024 Shift 1 is a subject test in the TG DSC Paper II series on TG Exams, from 2024. It has 20 multiple-choice questions for 20 marks, with a 19-minute time limit. Every question is available in English and Telugu (తెలుగు), with answer key and explanations. Sign up, unlock an exam pack and practise online.

Attempt the full paper online
Sign up and unlock Perspectives in Education - DSC School Assistant - Physical Science Telugu 31st Jul 2024 Shift 1 to take it online with a live timer, instant scoring and a subject-wise breakdown.
Get started

Sample questions with answers

A few questions from Perspectives in Education - DSC School Assistant - Physical Science Telugu 31st Jul 2024 Shift 1. The full paper has 20 questions with detailed explanations after you sign in.

Q1. In which period Maitreyi and Gargi became scholars in the Indian
subcontinent?
భారత ఉపఖండంలో మైత్రేయి మరియు గార్డి ఏ కాలంలో పండితులయ్యారు?
  1. Vedic Period వేద కాలం (correct answer)
  2. Kanishka Period కనిష్క కాలం
  3. Dharmasastra Period ధర్మశాస్త్ర కాలం
  4. Ashoka Period అశోకుడి కాలం
Answer: A — Maitreyi and Gargi Vachaknavi were eminent female philosophers and Brahmavadinis of ancient India during the Vedic period (specifically the Later Vedic / Upanishadic era).
మైత్రేయి మరియు గార్గి ప్రాచీన భారతదేశంలో వేద కాలానికి (ప్రత్యేకంగా ఉపనిషత్తుల కాలానికి) చెందిన అత్యంత ప్రసిద్ధ విదుషీమణులు మరియు బ్రహ్మవాదినులు.
Q2. The State Institutes of Education (SIEs) were set up in different states for the
in-service education of teachers on the recommendations of one of the following
కింది వాటిలో ఒక దాని సిఫార్సుల మేరకు ఉపాధ్యాయుల వృత్యంతర విద్య కోసం వివిధ రాష్ట్రాల్లో స్టేట్‌
ఇన్‌స్టిట్యూట్స్‌ ఆఫ్‌ ఎడ్యుకేషన్‌ (SIE) ఏర్పాటు చేయబడ్డాయి.
  1. The Education Commission (1964-66) విద్యా కమిషన్‌ (1964-66) (correct answer)
  2. National Knowledge Commission (2005) నేషనల్‌ నాలెడ్జ్ కమిషన్‌ (2005)
  3. Secondary Education Commission (1952-53) సెకండరీ ఎడ్యుకేషన్‌ కమిషన్‌ (1952-53)
  4. National Policy on Education (NPE) 1986 జాతీయ విద్యా విధానం (NPE) 1986
Answer: A — The Education Commission (1964-66), headed by Dr. D.S. Kothari, recommended the establishment of State Institutes of Education (SIEs) to enhance teacher education, conduct in-service programs, and guide school curriculum development.
డాక్టర్ డి.ఎస్. కొఠారి అధ్యక్షతన ఏర్పడిన విద్యా కమిషన్ (1964-66) ఉపాధ్యాయ విద్య నాణ్యతను పెంచడానికి, వృత్యంతర శిక్షణ ఇవ్వడానికి ప్రతి రాష్ట్రంలో స్టేట్ ఇన్‌స్టిట్యూట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ (SIE) లను ఏర్పాటు చేయాలని సిఫార్సు చేసింది.
Q3. Which one of the following is a major tenet of Gandhi’s Basic Education?
కింది వాటిలో ఏది గాంధీ యొక్క ప్రాథమిక విద్య ప్రధాన సిద్ధాంతం?
  1. Self-production స్వీయ-ఉత్పత్తి
  2. Work education పని విద్య
  3. Self sufficiency స్వయం సమృద్ధి (correct answer)
  4. Village communities గ్రామ సంఘాలు
Answer: C — Self-sufficiency (Swavalamban) is a foundational tenet of Mahatma Gandhi's Wardha Scheme of Basic Education (Nai Talim, 1937), wherein schools become economically self-reliant through student-crafted goods while cultivating self-reliant individuals.
మహాత్మా గాంధీ ప్రతిపాదించిన వార్ధా ప్రాథమిక విద్యా విధానం (నయీ తాలీమ్, 1937) లో స్వయం సమృద్ధి (స్వావలంబన) ఒక ప్రధాన సూత్రం; విద్యార్థులు హస్తకళల ద్వారా ఉత్పత్తి చేసే వస్తువులతో పాఠశాల ఖర్చులు భరిస్తూ, విద్యార్థి స్వావలంబన సాధించాలని ఇది నిర్దేశిస్తుంది.
Q4. In the professional ethics of the teacher, one of the following is NOT a duty of
the teacher towards students.
ఉపాధ్యాయుని వృత్తిపరమైన నీతిలో, కింది వాటిలో ఒకటి విద్యార్థుల పట్ల ఉపాధ్యాయుని విధి కాదు.
  1. Transacts the curriculum in conformity with the values enshrined in the Constitution of India. భారత రాజ్యాంగంలో పొందుపరచబడిన విలువలకు అనుగుణంగా విద్యాప్రణాళికను నిర్వహించడం.
  2. Respect for basic human dignity of the child in all aspects of school life. పాఠశాల జీవితంలోని అన్ని అంశాలలో పిల్లల ప్రాథమిక మానవ గౌరవాన్ని మర్యాద పూర్వకంగా చూడడం
  3. Refrains from making unsubstantiated allegations against colleagues or higher authorities సహోద్యోగులు లేదా ఉన్నత అధికారులపై నిరాధారమైన ఆరోపణలు చేయడం మానుకోవడం (correct answer)
  4. Treats all students with love and affection. విద్యార్థులందరితో ప్రేమ మరియు ఆప్యాయతతో వ్యవహరించడం
Answer: C — In the professional code of ethics for teachers, avoiding unsubstantiated allegations against colleagues and superiors is an ethical obligation towards colleagues and administration, not an obligation towards students.
ఉపాధ్యాయుల వృత్తిపరమైన నైతిక ప్రవర్తనా నియమావళిలో, సహోద్యోగులు లేదా అధికారులపై నిరాధారమైన ఆరోపణలు చేయకుండా ఉండటం అనేది సహోద్యోగులు మరియు వృత్తి పట్ల ఉండే బాధ్యత, విద్యార్థుల పట్ల ఉండే విధి కాదు.
Q5. Who defined education as Tripolar process ?
విద్యను టైపోలార్‌ ప్రక్రియగా ఎవరు నిర్వచించారు?
  1. John Dewey జాన్‌ డ్యూయీ (correct answer)
  2. Froebel ప్రోబెల్‌
  3. Montessori మాంటిస్సోరి
  4. Rousseau రూసో
Answer: A — John Dewey defined education as a tripolar process involving three active poles: the educator (teacher), the educand (student), and the social environment (curriculum/society).
జాన్ డ్యూయీ విద్యను త్రిధ్రువ ప్రక్రియగా (Tripolar process) నిర్వచించారు; ఇందులో ఉపాధ్యాయుడు, విద్యార్థి మరియు సామాజిక పరిసరం (లేదా పాఠ్యప్రణాళిక) అనే మూడు ధ్రువాలు క్రియాశీలకంగా ఉంటాయి.

Related papers in TG DSC Paper II

About TG DSC Paper II

TG Exams brings previous year question papers, subject-wise practice sets and full-length timed mock tests for TG TET, TG DSC, TS TET, AP TET and other state teacher recruitment exams into one place, each question available in English and Telugu (తెలుగు). Browse all exams or create a free account to start.