Perspectives in Education - DSC School Assistant - Telugu 25th Jul 2024 Shift 1 — Subject Test, Questions & Answers

Subject Test 2024 TG DSC Paper II Perspectives in Education 20 questions 20 marks 19 min English and Telugu (తెలుగు)

Perspectives in Education - DSC School Assistant - Telugu 25th Jul 2024 Shift 1 is a subject test in the TG DSC Paper II series on TG Exams, from 2024. It has 20 multiple-choice questions for 20 marks, with a 19-minute time limit. Every question is available in English and Telugu (తెలుగు), with answer key and explanations. Sign up, unlock an exam pack and practise online.

Attempt the full paper online
Sign up and unlock Perspectives in Education - DSC School Assistant - Telugu 25th Jul 2024 Shift 1 to take it online with a live timer, instant scoring and a subject-wise breakdown.
Get started

Sample questions with answers

A few questions from Perspectives in Education - DSC School Assistant - Telugu 25th Jul 2024 Shift 1. The full paper has 20 questions with detailed explanations after you sign in.

Q1. పురాతన విద్యా విధానంలో బోధన గురించి నిజమైన స్టేట్‌మెంట్‌ ను ఎంచుకోండి.
  1. ఉపాధ్యాయులు అందించిన వ్రాతపూర్వక పత్రాల నుండి స్వీయ అభ్యసనం
  2. ఇది ఎక్కువగా వ్రాతపూర్వక మైనది మరియు విద్యార్థులు పాఠ్యపుస్తకాలలో వ్రాసిన వాటిని గుర్తుంచుకొని ధ్యానించారు.
  3. ఇది చాలావరకు మౌఖికమైనది మరియు విద్యార్థులు తరగతిలో బోధించిన వాటిని గుర్తుంచుకొని ధ్యానం చేసేవారు (correct answer)
  4. ఇది చాలా వరకు అనధికారికం, ఎందుకంటే ఇందులో ఎక్కువ భాగం గృహ ఆధారిత అభ్యసనం.
Answer: C — In ancient Indian education (Vedic and Gurukula system), teaching was overwhelmingly oral (Maukhika). Knowledge of the Vedas, Upanishads, and sciences was preserved and transmitted through oral recitation (Shruti and Smriti) from Guru to Shishya. Learning was deeply meditative and followed the three canonical pedagogical stages: Shravana (listening), Manana (reflective pondering), and Nididhyasana (deep contemplation and realization).
ప్రాచీన భారతదేశంలో గురుకుల విద్యావిధానం ప్రధానంగా మౌఖిక పద్ధతిలో (Oral method) సాగేది. వేదాలు, శాస్త్రాలు అక్షరబద్ధం కాకముందు గురువు ముఖతః శిష్యులు శ్రవణం చేయడం ద్వారా విద్య కొనసాగేది. ఈ బోధనా పద్ధతి శ్రవణము (వినడం), మననము (గుర్తుంచుకొని ఆలోచించడం), మరియు నిదిధ్యాసనము (ధ్యానం చేసి ఆచరణలోకి తేవడం) అనే మూడు పరమ పవిత్ర దశల ద్వారా సాగేది.
Q2. పిల్లల ఉచిత మరియు నిర్బంధ విద్యా హక్కు చట్టం, 2009 ప్రకారం, ఆచరణ సాధ్యమైనంత మేరకు ఈ
తరగతి వరకు 'మాతృభాష' విద్యా మాధ్యమంగా ఉండాలి.
  1. తరగతి VIII (correct answer)
  2. తరగతి X
  3. తరగతి V
  4. కళాశాల విద్య
Answer: A — The Right of Children to Free and Compulsory Education (RTE) Act, 2009 is a landmark legislation guaranteeing eight years of quality elementary education to all children aged 6 to 14. Section 29 of the RTE Act outlines the curriculum and evaluation procedures, mandating that the medium of instruction shall, as far as practicable, be in the child's mother tongue up to the completion of elementary education (Class VIII).
పిల్లల ఉచిత మరియు నిర్బంధ విద్యా హక్కు చట్టం (RTE Act), 2009 భారతదేశంలో 6 నుండి 14 సంవత్సరాల పిల్లలందరికీ ప్రాథమిక విద్యను ప్రాథమిక హక్కుగా కల్పించింది. ఈ చట్టంలోని సెక్షన్ 29(2)(ఎఫ్) ప్రకారం ప్రాథమిక విద్యను పూర్తి చేసేంత వరకు, అంటే 8వ తరగతి (Class VIII) వరకు, సాధ్యమైనంత మేరకు విద్యా బోధనా మాధ్యమం పిల్లల 'మాతృభాష'లోనే ఉండాలని స్పష్టంగా నిర్దేశించింది.
Q3. కింది వాటిలో బి. ఆర్‌. అంబేద్కర్‌ విద్యపై చెప్పిన వాటిలో సరైనది
  1. కార్పొరేట్‌ స్టైల్‌ లైఫ్‌ కోసం విద్య
  2. విద్య అనేది అంతర్గత స్వీయ విముక్తి మరియు ఆధ్యాత్మిక విమోచనం కొరకు
  3. సామాజిక విమోచనం కోసం లౌకిక విద్య (correct answer)
  4. విద్య ప్రపంచ పౌరసత్వం మరియు విద్యావంతుల వలసల కోసం
Answer: C — Dr. B.R. Ambedkar regarded education as the supreme vehicle for social transformation, human dignity, and the emancipation of marginalized and oppressed classes. He strongly advocated for modern, secular, rational, and scientific education (as opposed to orthodox religious or scriptural education) to eradicate caste prejudices, cultivate critical consciousness, and establish an egalitarian society based on liberty, equality, and fraternity.
డాక్టర్ బి.ఆర్. అంబేద్కర్ విద్యను సామాజిక విప్లవానికి, సమానత్వ స్థాపనకు అత్యంత శక్తివంతమైన సాధనంగా భావించారు. మనుషుల మధ్య అంతరాలను సృష్టించే మతపరమైన మూఢనమ్మకాలను రూపుమాపి, అణగారిన వర్గాలలో ఆత్మగౌరవాన్ని, హేతువాద దృక్పథాన్ని నింపడానికి 'లౌకిక విద్య' (Secular Education) తప్పనిసరి అని ఆయన ఉద్ఘాటించారు. ఆయన దృక్పథంలో విద్య యొక్క అంతిమ లక్ష్యం సామాజిక విమోచన సాధనే.
Q4. మానవ వనరులపై పెట్టుబడికి సంబంధించి సరికాని ప్రకటనను గుర్తించండి
  1. విద్యలో పెట్టుబడి వలన నైపుణ్యం కలిగిన మానవ వనరులను పొందడం
  2. మానవవనరుల పై నిరంతర పెట్టుబడి ఆర్థికాభివృద్ధిని స్తంభింపజేస్తుంది (correct answer)
  3. నైపుణ్యం కలిగిన మానవ వనరులు దేశ ఆర్థికాభివృద్ధికి తోడ్పడతాయి
  4. మానవవనరులపై పెట్టుబడి ఉద్దేశం రాబడిని పెంచుకోవడం
Answer: B — Human capital refers to the collective knowledge, skills, competencies, health, and creativity possessed by the workforce of a nation. Economists such as Theodore Schultz and Gary Becker established that investment in human capital—primarily through education, vocational training, and healthcare—is the single most productive driver of long-term economic growth, labor productivity, and technological innovation.
మానవ వనరుల మూలధనం (Human Capital) అనగా ఒక దేశ ప్రజలలో ఉండే జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, సామర్థ్యాలు, మరియు ఆరోగ్య సంపత్తి. థియోడర్ షుల్ట్జ్, గ్యారీ బెకర్ వంటి ఆర్థికవేత్తల సిద్ధాంతాల ప్రకారం, విద్య, వైద్యం మరియు శిక్షణల ద్వారా మానవ వనరులపై చేసే పెట్టుబడి దేశ శ్రామిక ఉత్పాదకతను పెంచి ఆర్థిక ప్రగతిని వేగవంతం చేస్తుంది తప్ప ఎప్పటికీ స్తంభింపజేయదు.
Q5. కోల్‌బర్డ్‌ నైతిక వికాస సిద్ధాంతం యొక్క ఈ స్థాయిలో, వ్యక్తులు సానుకూల సాంఘిక సంబంధాలు,
సాంఘిక క్రమాన్ని కొనసాగించడానికి సాంఘిక నియమాలకు అనుగుణంగా ఉండటం ముఖ్యమని
నమ్ముతారు
  1. పూర్వ సంప్రదాయ స్థాయి
  2. సంప్రదాయ స్థాయి (correct answer)
  3. ఉత్తర సంప్రదాయ స్థాయి
  4. కోల్‌బర్గ్ యొక్క మూడు స్థాయిలు 4 iy
Answer: B — Lawrence Kohlberg formulated a comprehensive cognitive-developmental theory of moral development comprising three levels and six stages. At Level 2, the Conventional Level (ages ~9 to adolescence/adulthood), individuals judge morality by internalizing the social conventions, laws, and expectations of society. Morality is centered on maintaining positive interpersonal relationships, social approval, and upholding societal law and order.
లారెన్స్ కోల్‌బర్గ్ నైతిక వికాస సిద్ధాంతాన్ని మూడు స్థాయిలు (Levels) మరియు ఆరు దశలుగా (Stages) ప్రతిపాదించారు. వీటిలో రెండవ స్థాయి అయిన 'సంప్రదాయ స్థాయి' (Conventional Level) లో వ్యక్తులు సమాజ నియమాలను, చట్టాలను నిబద్ధతతో పాటిస్తారు. సమాజంలో మంచి సంబంధాలను కొనసాగించడం, ఇతరుల ఆమోదం పొందడం, మరియు సాంఘిక శాంతిభద్రతలను కాపాడటం కోసం సామాజిక నియమాలకు కట్టుబడి ఉండాలని నమ్ముతారు.

Related papers in TG DSC Paper II

About TG DSC Paper II

TG Exams brings previous year question papers, subject-wise practice sets and full-length timed mock tests for TG TET, TG DSC, TS TET, AP TET and other state teacher recruitment exams into one place, each question available in English and Telugu (తెలుగు). Browse all exams or create a free account to start.