Telugu (School Assistant) Methodology - DSC School Assistant - Telugu 25th Jul 2024 Shift 2 — Subject Test, Questions & Answers

Subject Test 2024 TG DSC Paper II Telugu (School Assistant) Methodology 32 questions 32 marks 30 min English and Telugu (తెలుగు)

Telugu (School Assistant) Methodology - DSC School Assistant - Telugu 25th Jul 2024 Shift 2 is a subject test in the TG DSC Paper II series on TG Exams, from 2024. It has 32 multiple-choice questions for 32 marks, with a 30-minute time limit. Every question is available in English and Telugu (తెలుగు), with answer key and explanations. Sign up, unlock an exam pack and practise online.

Attempt the full paper online
Sign up and unlock Telugu (School Assistant) Methodology - DSC School Assistant - Telugu 25th Jul 2024 Shift 2 to take it online with a live timer, instant scoring and a subject-wise breakdown.
Get started

Sample questions with answers

A few questions from Telugu (School Assistant) Methodology - DSC School Assistant - Telugu 25th Jul 2024 Shift 2. The full paper has 32 questions with detailed explanations after you sign in.

Q1. కింది వ్యాఖ్యలలో సరియైన వానిని గుర్తించండి.

మీ) మానవుడి మనస్సులోని భావాలు రూపుదాల్చడానికి భాష ఇతోధికంగా తోడ్పడుతుంది.
B) భాషకు భావసౌందర్యం ఉంటే భావంలో అంతః సౌందర్యం ఉంటుంది.

C) భాష-భావం నాణానికి చెందిన ఒకేవైపు ప్రతిమలు

D) భాష మనిషికి ప్రాణం లాంటిదయితే భావం శరీరం లాంటిది

సరైన సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి:
  1. డీ & 2 మాత్రమే
  2. B & C మాత్రమే
  3. C & D మాత్రమే
  4. A & B మాత్రమే (correct answer)
Answer: D — In language methodology, language and thought have an intrinsic organic connection. Language provides concrete structure to human thoughts (Statement A). Language is the external medium, while thought is the inner beauty (Statement B). They represent two sides of the same coin (not one side), and thought is the soul while language is the body.
భాషా బోధనా పద్ధతులలో భాషకు, భావానికి మధ్య గల సంబంధం అత్యంత విడదీయరానిది. మానవుడి అంతరంగంలోని ఆలోచనలు రూపం పొందడానికి భాష తోడ్పడుతుంది (ప్రవచనం A). భాష బాహ్య సౌందర్యం కాగా భావం అంతః సౌందర్యాన్ని కలిగిస్తుంది (ప్రవచనం B). భాష-భావాలు నాణేనికి రెండు వైపుల బొమ్మ-బొరుసు వంటివి; భావం ప్రాణం కాగా భాష శరీరం వంటిది.
Q2. కింది నిర్వచనాలు - వాటిని పేర్కొన్న భాషావేత్తలను జతపరచుము.
A) భాష వ్యక్తి యొక్క ఆలోచనలకు ఉద్వేగాలకు ఒక రూపు శ్ర జాన్‌ స్టువర్ట్‌ మిల్‌
కల్పించి వాస్తవిక జ్ఞానాన్ని కలిగిస్తుంది
B) మేధస్సు ప్రసరించే కాంతి భాష ii) నోమ్‌చామ్‌స్కీ
C) భాష అనేది ప్రత్యేక నియమాల ఆధారంగా నిర్మించిన iii) హాకెట్‌
ప్రత్యేక వాక్యాల సముదాయం
2) వివిధ భాషణ అలవాట్లతో కూడిన సంక్లిష్ట వ్యవస్థ భాష 1) బెంజమెన్‌ వార్స్‌
సరైన సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి:
  1. A-iv; B-i,; C—ii; D- iii (correct answer)
  2. A-ii; B—iv; C—-i; D-iti
  3. A-iii; B—-i;C-iv;D-ii
  4. A-iv; B—iii; C— ii; D-i
Answer: A — Linguists and philosophers have defined language according to diverse cognitive and structural perspectives. John Stuart Mill called language 'the light of the mind'. Benjamin Lee Whorf posited that language shapes thoughts, emotions, and worldview. Noam Chomsky defined language as a set of sentences constructed by specific generative rules. C.F. Hockett defined it as a complex system of speech habits.
భాషా శాస్త్రంలో వివిధ భాషావేత్తలు భాషకు ప్రామాణిక నిర్వచనాలను ఇచ్చారు. జాన్ స్టువర్ట్ మిల్ భాషను 'మేధస్సు ప్రసరించే కాంతి'గా పేర్కొన్నారు. బెంజమిన్ లీ వార్ఫ్ భాష ఆలోచనలకు, ఉద్వేగాలకు రూపునిచ్చి వాస్తవిక జ్ఞానాన్ని కల్పిస్తుందని చెప్పారు. నోమ్ చామ్‌స్కీ నిర్దిష్ట నియమాల ఆధారంగా ఏర్పడే వాక్యాల సముదాయమే భాష అన్నారు. హాకెట్ భాషను భాషణ అలవాట్లతో కూడిన సంక్లిష్ట వ్యవస్థగా నిర్వచించారు.
Q3. కింది వ్యాఖ్యలలో సరియైన వానిని గుర్తించండి.

A) భాష యాదృచ్చిక సంకేతాల సముదాయం

B) భాష ప్రధానంగా లిఖితం

(0) భాష మానవులకు సంబంధించిన సహజాత ప్రక్రియ
D) భాష పరిణామ శీలి

సరైన సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి:
  1. A&B మాత్రమే
  2. B&D మాత్రమే
  3. A& 2 మాత్రమే (correct answer)
  4. C & D మాత్రమే
Answer: C — Linguistic characteristics dictate that language is an arbitrary system of vocal symbols (యాదృచ్చిక సంకేతాల సముదాయం) as there is no natural link between a word and the object it represents. Furthermore, language is dynamic and ever-evolving (పరిణామ శీలి). Language is primarily oral/vocal, not written, so statement B is false.
భాషా లక్షణాల ప్రకారం భాష అనేది యాదృచ్చిక శబ్ద సంకేతాల సముదాయం (Statement A); వస్తువుకు, దాని పేరుకు మధ్య సహజమైన సంబంధం ఉండదు. అలాగే కాలక్రమేణా మార్పులు చెందుతూ విలసిల్లే పరిణామశీలత భాషకు ఉంటుంది (Statement D). భాష ప్రాథమికంగా మౌఖికమైనది, లిఖితం కానందున ప్రవచనం B తప్పు.
Q4. జతపరచండి,

A) పూపూవాదం (ఆశ్చర్యవాదం) i) నోయిర్‌

B) యో-హీ-హో వాదం 1) యాస్కాచార్యుడు
C) సహజ పరిణామ వాదం 1) కొండికల్‌

D) ధాతు వాదం iv) డార్విన్‌

సరైన సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి:
  1. A-—iii; B—i,; C—iv;D-ii (correct answer)
  2. A-ii; B—iv; C-i,;D-iti
  3. A- iv; B—iii; C—ii; D-i
  4. A- iii; B—iv;, C—i; D—-ii
Answer: A — Theories of language origin explain how primitive human speech evolved. The Pooh-Pooh theory (Interjectional theory) was advocated by Condillac; the Yo-He-Ho theory (Labor cry theory) was proposed by Ludwig Noire; the Theory of Natural Evolution was propounded by Charles Darwin; and the Root/Dhatu theory was propounded in ancient Indian linguistics by Yaskacharya.
భాషోత్పత్తి వాదాలలో మానవ భాష ఆవిర్భావంపై వివిధ సిద్ధాంతాలు ప్రతిపాదించబడ్డాయి. భావోద్వేగాల ద్వారా ధ్వనులు వెలువడ్డాయనే పూపూవాదాన్ని (ఆశ్చర్యవాదం) కొండిలాక్ ప్రతిపాదించారు. సమిష్టి శారీరక శ్రమ వల్ల ధ్వనులు పుట్టాయనే యో-హీ-హో వాదాన్ని నోయిరే, జీవ పరిణామ క్రమంలో భాష ఏర్పడిందనే సహజ పరిణామ వాదాన్ని డార్విన్, పదాలన్నీ ధాతువుల నుంచే ఉద్భవించాయనే ధాతు వాదాన్ని యాస్కాచార్యుడు ప్రతిపాదించారు.
Q5. ద్వితీయ భాషగా తెలుగు బోధనోడ్డేశాలలో సరియైన ప్రవచనం
  1. శ్రవణ, భాషణ సామర్థ్యాలను పటిష్టం చేయడంతోపాటు వారిలో పఠన, లేఖన సామర్థ్యాలను విశేషంగా పెంచి, సృజనాత్మక శక్తిని పెంపొందించి వారికి భాషపై పట్టును కలిగించడం
  2. ప్రసంగాలు, గోష్టులు, ఇంటర్వ్యూలు విని, వాటిని గురించి బహు కోణాల్లో ప్రతిస్పందించగలిగేట్లు చెయ్యడం
  3. విమర్శనాత్మక దృక్పథంతో, హేతుబద్ధమైన ఆలోచనలతో బాధ్యతాయుతులైన పౌరులుగా ఎదగటానికి దోహదం చేయడం
  4. దైనందిన వ్యవహారాలను తెలుగులో నిర్వహించడానికి కావలసిన నైపుణ్యాన్ని పెంపొందించడం (correct answer)
Answer: D — The pedagogy of teaching Telugu distinguishes between First Language (L1) and Second Language (L2) objectives. The primary objective of teaching Telugu as a second language is functional communicative competence — enabling non-native learners to transact everyday daily life affairs effectively in Telugu.
తెలుగును ప్రథమ భాషగా మరియు ద్వితీయ భాషగా బోధించే ఉద్దేశాలలో స్పష్టమైన వ్యత్యాసం ఉంది. ద్వితీయ భాషగా తెలుగు బోధనలో ప్రధాన లక్ష్యం విద్యార్థికి దైనందిన వ్యవహారాలను, జీవన అవసరాలను తెలుగులో సమర్థవంతంగా నిర్వహించుకోగల ప్రయోజనాత్మక వ్యావహారిక నైపుణ్యాన్ని కల్పించడమే.

Related papers in TG DSC Paper II

About TG DSC Paper II

TG Exams brings previous year question papers, subject-wise practice sets and full-length timed mock tests for TG TET, TG DSC, TS TET, AP TET and other state teacher recruitment exams into one place, each question available in English and Telugu (తెలుగు). Browse all exams or create a free account to start.