Child Development and Pedagogy - Paper II Mathematics & Science Urdu 20th Jan 2026 Shift 1 — Subject Test, Questions & Answers

Subject Test 2026 TG TET Paper - II Child Development and Pedagogy 30 questions 30 marks 30 min English and Urdu (اردو)

Child Development and Pedagogy - Paper II Mathematics & Science Urdu 20th Jan 2026 Shift 1 is a subject test in the TG TET Paper - II series on TG Exams, from 2026. It has 30 multiple-choice questions for 30 marks, with a 30-minute time limit. Every question is available in English and Urdu (اردو), with answer key and explanations. Sign up, unlock an exam pack and practise online.

Attempt the full paper online
Sign up and unlock Child Development and Pedagogy - Paper II Mathematics & Science Urdu 20th Jan 2026 Shift 1 to take it online with a live timer, instant scoring and a subject-wise breakdown.
Get started

Sample questions with answers

A few questions from Child Development and Pedagogy - Paper II Mathematics & Science Urdu 20th Jan 2026 Shift 1. The full paper has 30 questions with detailed explanations after you sign in.

Q1. Apoorva was invited for the 25th wedding anniversary party of her uncle and aunt. She was excited to go but at the same time she doesn't like the place where it is being organised. The conflict being faced by Apoorva is
اپوروا کو اس کے آنٹی اور انکل کی شادی کی 25 ویں سالگرہ کی پارٹی میں مدعو کیا گیا تھا وہ وہاں جانے کے لیے پرجوش تھی لیکن ساتھ ہی وہ اس جگہ کو پسند نہیں کرتی جہاں اس کا اہتمام کیا جا رہا ہے۔ اپوروا کو اس کشمکش کا سامنا ہے۔
  1. Avoidance – Avoidance / گریز - گریز
  2. Approach – Approach / طرز - طرز
  3. Avoidance – Approach / گریز - طرز
  4. Approach – Avoidance / طرز - گریز (correct answer)
Answer: D
Q2. After his teacher's lesson on, 'Plant growth', Sarvesh has started a study to see how different light sources like natural sunlight, tubelight, LED, etc. effect the growth of plants. The ability for working on such hypothetical problems begins in this stage of Piaget's cognitive development
پودے کی نشوونما پر اپنے استاد کے سبق کے بعد سرویش نے یہ دیکھنے کے لیے ایک مطالعہ شروع کیا ہے کہ روشنی کے مختلف ذرائع جیسے قدرتی سورج کی روشنی، ٹیوب لائٹ، ایل ای ڈی وغیرہ پودوں کی نشوونما کو کیسے متاثر کرتے ہیں اس طرح کے مفروضی مسائل پر کام کرنے کی صلاحیت پیاجے کے عملی نشوونما کے عملی مرحلے سے شروع ہوتی ہے۔
  1. Concrete operational stage / مقرون عملیات کا درجہ
  2. Formal operational stage / رسمی عملیات کا درجہ (correct answer)
  3. Intuitive phase / وجدانی درجہ
  4. Pre-conceptual stage / ماقبل تصور کا درجہ
Answer: B
Q3. Principles of growth and development help us understand A) the direction of development B) the pattern of development C) that heredity is important than environment Choose the correct answer
نشوونما اور بالیدگی کے اصول ہمیں سمجھنے میں مدد کرتے ہیں۔
  1. B & C only / صرف B اور C
  2. A, B & C / A, B & C
  3. A & C only / صرف A اور C
  4. A & B only / صرف A اور B (correct answer)
Answer: D
Q4. Read the following statements and identify the correct answer A) The factors effecting growth and development that lie within an individual are called internal factors B) High achievement in many aspects by Deethya a Grade 2 student is because of her gifted IQ which is an internal factor Choose the correct answer
ذیل کے بیانات کو پڑھیں اور صحیح جواب کی شناخت کریں۔ نشوونما اور بالیدگی کو متاثر کرنے والے عوامل جو ایک فرد کے اندر موجود ہوتے ہیں اندرونی عوامل کہلاتے ہیں۔ گریڈ 2 کی طالبہ دیٹھیا کی طرف سے بہت سے پہلوؤں میں اعلیٰ کامیابی اس کے فطین .I.Q کی وجہ से ہے جو کہ ایک اندرونی عنصر ہے۔
  1. Statement A is false / بیان A غلط ہے۔
  2. Statement A is true but does not offer correct explanation for B / بیان A درست ہے لیکن بیان B کے لیے درست وضاحت پیش نہیں کرتا۔
  3. Statement A is true and offers correct explanation for statement B / بیان A درست ہے اور بیان B کے لیے درست وضاحت پیش کرتا ہے۔ (correct answer)
  4. Statement B cannot be considered as an example for statement A / بیان B کو بیان A کے لیے مثال نہیں سمجھا جا سکتا۔
Answer: C
Q5. Shashank was sitting in a park and observing three groups of children playing in the park. Group 1 of same age children without waiting for their turn were fighting to climb the slide in spite of being warned by the caretaker , group 2 of same age children were waiting for their turn as the caretaker warned they would not be allowed to play if they break the rule of waiting for the turn, group 3 of same age children were voluntarily waiting for their turn even in the absence of the caretaker. The observation of Shashank is more appropriate to explain
ششانک ایک پارک میں بیٹھا تھا اور پارک میں بچوں کے تین گروپوں کو खेलते ہوئے دیکھ رہا تھا۔ گروپ-1 کے بچے جو ایک ہی عمر کے ہیں اپنی باری کا انتظار کیے بغیر کیئر ٹیکر کے انتباہ کے باوجود سلائیڈ پر چڑھنے کے لیے لڑ رہے تھے، گروپ-II کے بچے اپنی باری کا انتظار کر رہے تھے۔ کیونکہ کیئر ٹیکر نے تنبیہ کیا تھا کہ اگر وہ اپنی باری کے انتظار کے اصول کو توڑتے ہیں تو انھیں کھیلنے کی اجازت نہیں دی جائے گی۔ اسی عمر کے گروپ-III کے بچے کیئر ٹیکر کی غیر موجودگی میں بھی رضاکارانہ طور پر اپنی باری کا انتظار کر رہے ہیں۔ ششانک کا مشاہدہ یہ سمجھانے کے لیے زیادہ مناسب ہے۔
  1. Physical development / جسمانی نشوونما
  2. Moral development / اخلاقی نشوونما (correct answer)
  3. Aesthetic development / جمالیاتی نشوونما
  4. Emotional development / جذباتی نشوونما
Answer: B

Related papers in TG TET Paper - II

About TG TET Paper - II

TG Exams brings previous year question papers, subject-wise practice sets and full-length timed mock tests for TG TET, TG DSC, TS TET, AP TET and other state teacher recruitment exams into one place, each question available in English and Urdu (اردو). Browse all exams or create a free account to start.